A partir de la implementación de pruebas masivas de evaluación de calidad de la educación en los ámbitos internacional, nacional y regional, se demuestra la tendencia a un desarrollo de lectura hasta un nivel literal (SANCHEZ LOZANO 2003)...Hoy sabemos que el lector no es quien identifica y descifra las letras y lee textos sencillos, lector en sentido estricto es aquel capaz de dialogar críticamente y tomar postura frente a la lectura. Por ello una verdadera lectura comprensiva rebasa el nivel literal llegando autónomamente a un nivel inferencial y crítico donde se aporta a lo expuesto en el texto a partir del saber propio del lector.
INSTITUTO JEAN PIAGET
Km 3 via Aeropuerto Barrio Bruselas Florencia - Caquetá
Estudiantes grado quinto bàsica primaria
POBLACIÓN Y MUESTRA
